Comencemos
por definir lo que la inteligencia, (Sanchez, 2015) considera la
inteligencia como la facultad que poseen los seres humanos para aprender,
entender, razonar, tomar decisiones en situaciones críticas y formarse una idea
compleja de todo lo que los rodea. Howard Gardner uno de los psicólogos y
pedagogos más importantes de su época quien desarrolló por varios años el
estudio de las inteligencias múltiples que poseen los seres humanos estableció
que una persona no es brillante por el punteo cuantitativo en sus notas más
bien es fundamental la forma en cómo se desenvuelva en su medio ambiente, como
este ser humano logra utilizar cada una de sus habilidades y destrezas para
crear y adquirir un nuevo conocimiento.
Se
definen las inteligencias múltiples como un conjunto de capacidades que
adquieren las personas al realizar diferentes actividades en las cuales ponen
en prácticas sus habilidades. (Armstrong, 2017) cita que Gardner establece que todos somos tan diferentes en
parte porque todos poseemos combinaciones distintas de inteligencias,
con las inteligencias múltiples los seres humanos tienen la capacidad para
resolver sus problemas y crean su propio aprendizaje tomando en cuenta su
contexto social y cultural.
Las 8
inteligencias son: Lingüística (utilizar palabras), Lógico matemática
(números), Espacial (percepción del mundo), Cinético - corporal
(utilizar el cuerpo para expresar ideas), Musical (ritmos/ notas
musicales), Interpersonal (emociones), Intrapersonal (autoconocimiento)
y la Naturalista (flora y fauna).
Un
aspecto importante es que todas las personas primero deben identificar cual es
nuestra inteligencia dominante y a su vez podemos desarrollar más de una
inteligencia hasta conseguir el dominio de las demás. Estas se pueden desarrollar
por medio de una herencia biológica en los cuales se incluyen factores
genéticos, por medio de experiencias que los padres desde la infancia inculcan
en nosotros y el lugar en donde nos desarrollamos desde nuestro nacimiento
hasta la adultez, estos son factores muy importantes los cuales nos sirven como
base en cuanto al desarrollo de las inteligencias.
En
cuanto a las experiencias que durante nuestra primera infancia podemos vivir
están las que son cristalizadoras; son esas chispas que encienden el comienzo y
motivan a desarrollar las actividades de cada inteligencia y están las que son
paralizantes; estas consisten en situaciones que han sido frustrantes o que nos
han provocado sentimientos de vergüenza, culpabilidad, temor e ira lo cual han causado
que se coloque una barrera al momento de realizar algunas actividades las
cuales pueden ayudarnos a desarrollar otra de las 8 inteligencias.
Ahora
bien, incluir las inteligencias múltiples en el aula es uno de los factores de
suma importancia que en el ámbito educativo debería ser un pilar muy importante
esto debido a que dentro del aula tenemos estudiantes los cuales son todos
diferentes y esto conlleva a que sus necesidad para aprender también lo son, la
forma en como ellos absorben este nuevo aprendizaje debería ser acorde a sus
habilidades y destrezas incluyendo actividades variadas en las cuales estén
inmersas las inteligencias múltiples.
Según (Reira, 2015) en su artículo “Como
trabajar las inteligencias múltiples en clase” establece en que el profesor se
convierte en la guía que enseña a sus alumnos a reconocer sus principales
inteligencias y le ayuda a utilizarlas de mejor manera dentro del currículo
deben estar especificadas las actividades con las cuales se pondré en práctica
cada una de las inteligencias y el aprendizaje que los estudiantes pueden
adquirir de ellas.
Gardner sugiere distintas estrategias que los docentes deben
aplicar al momento de incorporar las inteligencias múltiples en sus
planificaciones diarias; se debe centrarse en un objetivo
específico, formularse preguntas relacionadas a lo que se quiere lograr con las
inteligencias múltiples, seleccionar actividades adecuadas a la edad de los estudiantes,
establecer un plan a seguir y evaluar constantemente si el objetivo se está
cumpliendo y los estudiantes van adquiriendo nuevas habilidades y aprendizaje.
Puedo
concluir que las inteligencias múltiples son una parte fundamental en la vida
de los seres humanos, muchas personas no conocen cuál es su inteligencia más
fuerte y al momento de conocerla pueden buscar actividades que saben que será
de beneficio para el/ella al momento de adquirir un nuevo aprendizaje. En
nuestra vida diaria estamos rodeados de estímulos que hacen que desarrollemos
de una inteligencia para poder analizar y resolver problemas. Como docente
tengo la experiencia de que mis estudiantes al momento de aprender realizan
diferentes actividades con las cuales pueden aprender debido a que son diversas
y conllevan inteligencias múltiples y si observo como ellos disfrutan de la
variedad de actividades que planifico y que el aprendizaje llega a ser
significativo para cada uno de ellos.
Cada
ser humano tiene distintas inteligencias la cual los caracteriza; dando su
punto de vista frente a un problema para así encontrar una solución sabiendo
que cada opinión cuenta y tiene validez pues es la habilidad que adquieren como
persona para enfrentarse a la vida que los rodea.
Autora: Yamileth García Hernández
MAINE – 14003198
Referencias
Armstrong, T. (2017). inteligencias múltiples en el
aula - Guía práctica para educadores. Barcelona - España: Paraidós
Educación.
Reira, M. (24 de Marzo
de 2015). Aulaplaneta. Obtenido de
https://www.aulaplaneta.com/wp-content/uploads/2015/03/24marz_C%c3%b3mo-trabajar-las-inteligencias-m%c3%baltiples-en-clase.pdf
Sanchez, L. (2015). La teoría de las Inteligencias Múltiples en la Educación . México.
